اصول و مبانی نظری ترجمه فصل پنجم

درس اصول و مبانی نظری ترجمه برای دانشجویان دوره کارشناسی

رشته تربیت مترجم

استاد مصطفی امیری، عضو هیات علمی دانشگاه آزاد

فصل پنجم:

• اصول و مبانی نظری ترجمه – فصل پنجم – قسمت اول – فایل تصویری
• اصول و مبانی نظری ترجمه – فصل پنجم – قسمت دوم – فایل تصویری
• اصول و مبانی نظری ترجمه – فصل پنجم – قسمت سوم – فایل تصویری
• اصول و مبانی نظری ترجمه – فصل پنجم – قسمت چهارم – فایل تصویری
• اصول و مبانی نظری ترجمه – فصل پنجم – قسمت پنجم – فایل تصویری
• اصول و مبانی نظری ترجمه - فصل پنجم - قسمت ششم - فایل تصویری

اصول و مبانی نظری ترجمه فصل چهارم

درس اصول و مبانی نظری ترجمه برای دانشجویان دوره کارشناسی

رشته تربیت مترجم

استاد مصطفی امیری، عضو هیات علمی دانشگاه آزاد

فصل چهارم:

• اصول و مبانی نظری ترجمه – فصل چهارم – قسمت اول – فایل تصویری
• اصول و مبانی نظری ترجمه – فصل چهارم – قسمت دوم – فایل تصویری
• اصول و مبانی نظری ترجمه – فصل چهارم – قسمت سوم – فایل تصویری
• اصول و مبانی نظری ترجمه – فصل چهارم – قسمت چهارم – فایل تصویری
• اصول و مبانی نظری ترجمه – فصل چهارم – قسمت پنجم – فایل تصویری

اصول و مبانی نظری ترجمه فصل سوم

درس اصول و مبانی نظری ترجمه برای دانشجویان دوره کارشناسی

رشته تربیت مترجم

استاد مصطفی امیری، عضو هیات علمی دانشگاه آزاد

فصل سوم:

• اصول و مبانی نظری ترجمه – فصل سوم – قسمت اول – فایل تصویری
• اصول و مبانی نظری ترجمه – فصل سوم – قسمت دوم – فایل تصویری
• اصول و مبانی نظری ترجمه – فصل سوم – قسمت سوم – فایل تصویری
• اصول و مبانی نظری ترجمه – فصل سوم – قسمت چهارم – فایل تصویری
• اصول و مبانی نظری ترجمه – فصل سوم – قسمت پنجم – فایل تصویری

اصول و مبانی نظری ترجمه فصل دوم

درس اصول و مبانی نظری ترجمه برای دانشجویان دوره کارشناسی

رشته تربیت مترجم

استاد مصطفی امیری، عضو هیات علمی دانشگاه آزاد

فصل دوم:

• اصول و مبانی نظری ترجمه – فصل دوم – قسمت اول – فایل تصویری
• اصول و مبانی نظری ترجمه – فصل دوم – قسمت دوم – فایل تصویری
• اصول و مبانی نظری ترجمه – فصل دوم – قسمت سوم – فایل تصویری

اصول و مبانی نظری ترجمه فصل اول

درس اصول و مبانی نظری ترجمه برای دانشجویان دوره کارشناسی

رشته تربیت مترجم

استاد مصطفی امیری، عضو هیات علمی دانشگاه آزاد

فصل اول:

• اصول و مبانی نظری ترجمه – فصل اول – قسمت اول – فایل تصویری
• اصول و مبانی نظری ترجمه – فصل اول – قسمت دوم – فایل تصویری

ثبت این پایگاه در ستاد ساماندهی پایگاههای اینترنتی

این وبلاگ در تاریخ 1389-08-10 در پایگاه ستاد ساماندهی ثبت گردیده است.

این ستاد به منظور انتظام بخشیدن به امور و فعالیتهای اطلاع رسانی و توسعه خدمات دسترسی به اینترنت در کشور و با هدف ساماندهی (ثبت، حمایت و نظارت) فعالیت پایگاههای اینترنتی ایرانی در داخل و با مدنظر قراردادن حق دسترسی آزاد و سالم مردم به اطلاعات و دانش، حمایت از پایگاههای قانونی و رعایت حقوق اجتماعی و صیانت از ارزشهای اسلامی، ملی، فرهنگی و اجتماعی کشور و همچنین تصویب نامه هیأت وزیران مبنی بر آئین نامه ساماندهی فعالیت پایگاههای ایرانی راه اندازی شده است.

words

D

• daiquiri
  • Don't make yourself another daiquiri until you learn how to spell this funny word-the name of a Cuban village.
• definite (ly)
  • This word definitely sounds as though it ends only on -it, but it carries a silent "e" everywhere it goes.
• discipline
  • A little discipline, spelled with the [s] and the [c] will get you to the correct spelling of this one.
• drunkenness
  • You would be surprised how many sober people omit one of the [n]s in this one.
• dumbbell
  • Even smart people forget one of the [b]s in this one. (So be careful who you call one when you write.)

E

• embarrass (ment)
  • This one won't embarrass you if you remember it is large enough for a double [r] AND a double [s].
• equipment
  • This word is misspelled "equiptment" 22,932 times on the web right now.
• exhilarate
  • Remembering that [h] when you spell this word will lift your spirits and if you remember both [a]s, it will be exhilarating!
• exceed
  • Remember that this one is -ceed, not -cede. (To exceed all expectations, master the spellings of this word, "precede" and "supersede" below.)
• existence
  • No word like this one spelled with an [a] is in existence. This word is a menage a quatre of one [i] with three [e]s.
• experience
  • Don't experience the same problem many have with "existence" above in this word: -ence!

چگونه سطح زبان خود را بالا ببریم؟

یادگیری انگلیسی ( یا هر زبان دیگری ) یک فرایند است. شما به طور مداوم در انگلیسی پیشرفت می کنید. با به کار بستن نکته های زیر می توانید به طور موثرتری پیشرفت کنید.

آیلتس چیست؟

آزمون آیلتس (IELTS= International English Language Testing System) جهت سنجش میزان آمادگی داوطلبان برای ادامه تحصیل، فراگیـری مهارتهـای تخصصـی و یـا کار و اقامـت در کشـورهـای انگلیسی زبان طراحی شـده است. ایـن آزمون مشترکاً تـوسط دانشگاه کمبریج، کنسول بریتانیـا (British Council) و مرکز آیلتس استرالیا در بیش از 500 مرکز در 120 کشور جهان برگزار می‌شود و سالانه چیزی حدود یک و نیم میلیون نفر در آن شرکت می‌کنند.

این آزمون در دو نوع مختلف موجود می‌باشد: آکادمیک (Academic) و عمومی (General Training). افرادی که قصد تکمیل تحصیلات خود در دانشگاههای انگلیسی زبان را دارند (کارشناسی به بالا) باید از نوع آکادمیک این آزمون، و افرادی که به منظور گذراندن دوره‌های کوتاه‌مدت فنی و حرفه‌ای، اخذ دیپلم، کار و یا اقامت قصد سفـر به کشورهـای انگلیسی زبان را دارند، می‌توانند از نوع عمومی این آزمون استفاده کنند.
 

آشنایی با بخشهای مختلف آزمون

در آزمون آیلتس کلیه مهارت‌های اصلی آموزش زبان، یعنی مهارت‌های شنیدن، صحبت کردن (مصاحبه)، خواندن و نوشتن (Listening, Speaking, Reading, Writing) مورد ارزیابی قرار می‌گیرند. اگر چه دو بخش شنیدن و صحبت کردن در هر دو نوع آکادمیک و عمومی کاملاً یکسان است، ولی دو بخش دیگر (خواندن و نوشتن) بصورت جداگانه و متفاوت برگزار می‌شود.

جدول زیر مدت زمان تخصیص یافته به بخش‌های مختلف این آزمون را نشان می‌دهد:
 

Time to Answer each question	Number of questions	Total amount of time allotted	Sub-test
45 seconds	40	30 minutes	Listening
~ 45 seconds	40	60 minutes	Reading
30 minutes	2	60 minutes	Writing
-	-	11-14 minutes	Speaking
Total test time: ~ 2 hours 45 minutes

نمره قبولی

در آزمون آیلتس هیچ حد نصابی برای قبولی وجود ندارد، بلکه مؤسسات و دانشگاههای مختلف حد نصاب مورد قبول خود را دارند. اما بطور کلی 9 نمره یا band در نظر گرفته شده است که در آن نمره 9 عالی، نمره 7 خوب، نمره 5 متوسط و نمره 3 به پایین ضعیف محسوب می‌شود. در زیر band های مختلف این آزمون بیان شده است:
 

4  Limited user  3  Extremely limited user  2  Intermittent user  1  Non user  0  Did not attempt the test

9  Expert user  8  Very good user  7  Good user  6  Competent user  5  Modest user

افعال کمکی (معین)

افعال کمکی یا معین  (auxiliary verbs) معمولاً قبل از یک فعل دیگر (فعل اصلی) در جمله قرار می‌گیرند و کارشان کمک به فعل اصلی جمله در تشکیل عبارات فعلی می‌باشد.

افعال کمکی را می‌توان به دو دسته تقسیم نمود:
 

افعال کمکی اصلی	be, have, do
افعال کمکی وجهی	must ought to used to shall should may might can could will would

ویژگیهای افعال کمکی

الف) افعال کمکی اصلی

حالت سوم شخص مفرد (-s form)، گذشته ساده و اسم مفعول (قسمت سوم فعل) آنها نامنظم (بی قاعده) است:
 

past participle	past tense	-s form	be: have: do:
been had done	was / were had did	is has does

ب) افعال کمکی وجهی

1- در حالت سوم شخص مفرد (بر خلاف افعال معمولی) -s نمی‌گیرند:

• She can play the piano quite well. (not: She cans ...)

• He must work harder. (not: He musts ...)

2- در جملات پرسشی و منفی، از فعل کمکی دیگری استفاده نمی‌کنند:

• What would you buy if you won the lottery?
  (not: What did you would buy ...)

3- هیچگاه to بعد از آنها قرار نمی‌گیرد (به استثنای ought to و used to):

• You should phone the police immediately. (not: you should to phone ...)

4- هیچگاه -ed یا -ing نمی‌گیرند:

 musting, musted

5- هیچگاه با همدیگر به کار برده نمی‌شوند:

• I might could wash the car.

قابلیت های مختلف افعال کمکی

1- برای منفی کردن یک جمله کافی است پس از فعل کمکی، not اضافه کنید و یا از حالت مخفف آن استفاده کنید:

 She will come → She will not (won't) come.

2- برای پرسشی کردن یک جمله، فعل کمکی را قبل از فاعل جمله قرار دهید:

 She will come → Will she come?

3- گاهی می‌توان فعل اصلی پس از فعل کمکی را حذف کرد به شرط آنکه معنی آن (با توجه به شرایط) واضح باشد:

• 'Will she come tonight?' 'No, she can't.' (='she can't come.')

• 'I've never been to China. Have you?'